2020年10月 第17页
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初三毕业散文诗-有没有关于初三毕业的优美散文或诗歌？
初三毕业，诗朗诵关于送别的，配乐诗朗诵，长一点的要4分钟？渡口 席慕容 让我与你握别 再轻轻抽出我的手 知道思念从此生根 浮云白日 山川温柔 让我与你握别 再轻轻抽出我的手 年华从此停顿 热泪在心中汇成河流 是那样万般无奈的凝视 渡口旁找不到一朵可以相送的花 就把祝福别在襟上吧 而明日 明日又隔天涯 怎能忘记旧日朋友 心中能不欢笑 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长 友谊万岁朋友友谊万岁 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长 我们曾经终日游荡在故乡的青山上 我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪 友谊万岁朋友友谊万岁 举杯痛饮同声歌颂友...
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初三日记400字散文-初三体育长跑日记400字？
初三体育长跑日记400字？在这个寒冷的冬季，学校为了我们的健康，举行了阳光体育长跑活动。体育课上，我们也经常跑400米，可我总是跑得气喘吁吁，成绩却总是不理想，经过长跑活动，我的成绩渐渐提高了，我也收获了很多。 “叮铃铃”，清脆的铃声打响了，我们整好队，下楼出操。刚走出教学楼，我便感受到了寒冷，凛冽的寒风直往我的衣领里钻，“阿嚏”，我打了一个大大的喷嚏。望着跑道，我不禁有些害怕。 走上跑道，我们开始跑步，一开始，风肆虐地吹着，我不仅没有感到暖和，反而觉得更冷了，我的手如冰块一般，我一边搓着手，一边跑着。一圈又一圈，...
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初三散文阅读题-阅读下面的散文，完成小题？
阅读下面的散文，完成小题？小题1:⑴每天⑵苦于⑶停止⑷间杂小题2:⑴到了六岁，母亲才命令我拿笔学写字。⑵回忆我母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全放在旁边。⑶我张开眼，看见母亲脸上泪流满面，我也哭起来。小题3:赞同。蒋母严于教子，正是“苦其心志”，孟子强调困境造就人才，两者是一致的。因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡，一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会，成就一番事业。...
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初三散文阅读理解视频-散文阅读理解考得最多的是句子的理解赏析，该如何作答才能得满分？
散文阅读理解考得最多的是句子的理解赏析，该如何作答才能得满分？散文语句阅读理解赏析五步法：一、先找关键词。二、找手法。三、解说。四、换词法。五、谈效果。举例：赏析下面句子。“他从小是在艺术的氛围里泡大的”一句在文中的作用。答题时先找关键词“泡”，是动词；然后指出所用手法，此处运用了“比拟”的手法；再进行解说，此处把艺术的环境比喻成水，把“他”比喻成浸泡在水中之物；接着用换词法，此处可以把“泡”字换成“熏陶”、“陶冶”等词语；最后，放回原文环境中解释其效果：表达了艺术的环境对“他”成长的重要性。散文阅读理解赏析五步法...
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初三散文阅读理解-中考中，散文阅读如何得高分？
中考中，散文阅读如何得高分？??欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?? 老穆解析散文阅读对于初中生而言，还是有一定难度的，且不说是否掌握了答题技巧，单论是否能读懂文章内容，就已经够考生们“喝一壶”了。学生为何如此忌惮散文阅读呢？穆老师结合自己的教学经验，是这样认为的：??一、形散神难抓〖1〗形散指的是：表达方式灵活、表现手法多样性、选取材料丰富性〖2〗神难抓，指的是散文主题很难把握。??二、学生阅历少初中生实际生活阅历少，缺乏生活感悟力，因此，难以深刻、透彻理解作者感悟。??...
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初三散文阅读技巧-中考中，散文阅读如何得高分？
中考中，散文阅读如何得高分？??欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?? 老穆解析散文阅读对于初中生而言，还是有一定难度的，且不说是否掌握了答题技巧，单论是否能读懂文章内容，就已经够考生们“喝一壶”了。学生为何如此忌惮散文阅读呢？穆老师结合自己的教学经验，是这样认为的：??一、形散神难抓〖1〗形散指的是：表达方式灵活、表现手法多样性、选取材料丰富性〖2〗神难抓，指的是散文主题很难把握。??二、学生阅历少初中生实际生活阅历少，缺乏生活感悟力，因此，难以深刻、透彻理解作者感悟。??...
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初三散文阅读-关于“秋雨”的抒情散文初三的？
关于“秋雨”的抒情散文初三的？ 一.赏雨 秋雨，没有春雨般细腻温柔，也没有夏雨般豪爽热烈，却是如此地宁静、典雅。秋雨中，我领略到了一种烟雾般的渺茫，一种水晶般的清爽。那是一位腼腆的小女孩，羞涩地却又如此静谧地倾听我的心事。当我孤独时，陪我说话。她的声音如南宋女词人的低吟浅唱。走在小巷中，看“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。当我忧愁时，倚楼听秋雨，不禁叹道：“这此第，怎一个愁字了得？”躺在床上听雨，虽没“倚楼听秋雨”的情调，却别有一般滋味在心头。这是一种撩人心弦的天籁之音，极远的又是极近的，极缥缈的又是极现...
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初三散文诗歌-关于“秋雨”的抒情散文初三的？
关于“秋雨”的抒情散文初三的？ 一.赏雨 秋雨，没有春雨般细腻温柔，也没有夏雨般豪爽热烈，却是如此地宁静、典雅。秋雨中，我领略到了一种烟雾般的渺茫，一种水晶般的清爽。那是一位腼腆的小女孩，羞涩地却又如此静谧地倾听我的心事。当我孤独时，陪我说话。她的声音如南宋女词人的低吟浅唱。走在小巷中，看“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。当我忧愁时，倚楼听秋雨，不禁叹道：“这此第，怎一个愁字了得？”躺在床上听雨，虽没“倚楼听秋雨”的情调，却别有一般滋味在心头。这是一种撩人心弦的天籁之音，极远的又是极近的，极缥缈的又是极现...
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初三散文表现手法有哪些-散文和诗词中的表现手法都有哪些？
散文和诗词中的表现手法都有哪些？ 表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式. 注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧地区分，可认为二者是同意的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。 表达技巧主要包括： ①表达方式(叙述、描写、说明、抒情、议论等)； ②表现手法（托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘...
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初三散文表现手法-散文常见的艺术表现手法有哪些？
散文常见的艺术表现手法有哪些？散文常见的表现手法 1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。 2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。 3、先抑后扬，感情铺垫，引发好奇。 4、托物言志，作者在对事物进行描绘...