感慨时间流逝的著名文章？

感叹时光的流逝 当我捧起一本散文,它随着时光,风翻着页数.我还没有来得及阅读,就已经浅意到,时光已经溜去.笑在时间的亮点,点缀着青春的回忆.看到风分开页面,想索取散文的亮点；装饰着已过的美丽.她的笑声,激情,她拥抱我冲浪.浪花溅起无数的水珠,在一片笑声中纷纷落下.小船悠悠荡过,情丝绵绵,唇与唇磨合.就是这样的浪漫,确是分手的一刻.她点燃了我无数的亮点,燃烧着她无数的火花. 是啊,她追求的现实,而不是追求的火花.风合并了书本,我依稀听到她的歌声.感叹时光流逝,为何却不能停留.双手合住书本,向上天祈祷.伊人啊,你在哪里.我站在海边,举目张望；欲看不清爽,使我无限忧伤.我划着小船满载着惆怅,在寻找失去的目光.伊人啊,我多麽想你,眷恋流逝的时光.夜晚我看着月亮,思念的心情投入洒向你的月光；我真的好想见见你,你留在我心中,在追逐感叹的时光. 探讨： 我发现你的提问有些亮点,《感叹时光的流逝》题者的感叹在追忆着过去,闪耀着时代火花. 请允许我对本文争议,作进一步探讨.《感叹时光的流逝》,好像悲欢眷恋一本散文.要写散文,所以笔者一本散文拉开帷幕.一本书的短暂,风翻开了页数,无意中潜意识到时光的流逝.美好,会闪耀着笑脸.也是追逐时间的亮点.由于她的美丽,想在书本上刻画寻找美丽的记忆.笔墨一个冲浪的场面,绽放着青春的火花.一个渴望与向往,在回忆中体现了《湘夫人》这种无限的留恋与忧伤.感叹时光,眷恋着时光的流逝.

时光流逝，难忘朱自清的《匆匆》 你以为他的写法适合中学生模仿吗？

朱自清的《匆匆》读起来朗朗上口，很适合中学生学习，理由如下：

一.符合中学生的认知规律。

朱自清的散文《匆匆》指的是时间转瞬即逝。快的让人抓不住。

根据心理学的发展规律，中学生的思维以形象思维为主。

具体形象的思维更容易被中学生理解和接受。

《匆匆》这篇散文里将时间拟人化，表现了时间的脚步极快，化抽象为具体，方便学生理解。

　　二.符合中学生的语文学习目标。

语文学习任务之一是引导学生学会写作。

一篇优秀的作文，首先生动细致的描写。

《匆匆》这篇散文，借助日常生活场景，能够引起人的思索。

先通过强烈的对比，写出时间一去不复返。

再通过排比的手法，写出时间的流逝是如此的不经意。“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。”

这样细致入微的描写与生活相联系，使学生明白时间是流逝的过程，又学会了运用对比和排比的修辞手法，丰富写作内容。

三.能够引起人的思索，唤醒珍惜时间的意识。

作者将时间的流逝比做事大海里的一滴水。表现了时间的浩渺无穷，而人类活动的时间是如此的短暂，构成了无比震撼的效果。

告诉我们应该珍惜时间，尤其对中学生而言，珍惜时间，认真学习，才能成为栋梁之材。

总之本文内容由浅入深，逐步推进。适合中学生模仿。

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