我的烦恼作文五百字以题记形式写？

我的烦恼

在人生的旅途中每个人都有快乐与烦恼.快乐像春天般灿烂,而烦恼却像一个个结纠缠着我.不过只有成长中的快乐与烦恼才能让我体会生活的酸甜苦辣!

记得在小时候,我希望能快点儿长大,而如今我却又不想长大.因为在成长的不知不觉中烦恼也一点一点增加了.即将面临小学毕业的我 ,父母的压力,老师的期待,同学的竞争,自己的目标,这一切的一切都已成了我的烦恼.有时,单元测试由于我的粗心或其它原因没有考好,回到家,迎面袭击的就是父母的责骂；有时,犯了不应该犯的错,同学投来异样的目光,我又陷在了自责的深渊里；还有的时候,父母给我施加的压力,那简直跟孙悟空压在五指山下一样,接连几天都过着紧张的生活.烦恼无处可诉,烦恼时时笼罩着我,烦恼就像我的影子一样跟着我.虽说烦恼一大堆,但快乐也会接踵而来.每次我遇到难题时,冥思苦想,突然恍然大悟,欢快地写下答案,心中就有一种如释重负的感觉.要是遇到意点点进步,我也会高兴好一会儿,因为那毕竟也是我努力得来的.其实,书中精彩的故事,也常常让我感到无穷的乐趣.成长的快乐,给我的学生生活带来了活力绿洲.

现在,我清楚地明白：人,总要长大的.长大虽然有许多烦恼,让我感到疲惫,但快乐与希望使我充满了力量,让我继续昂首阔步朝着成长的道路向前走!

中学生作文550字《我的烦恼》？

大人都说：人的一生会遇到各种各样的烦恼。这话我绝对相信，因为我才9岁已经非常，特别，及十分的多了。不信，你们就来听一听我一天的烦恼吧。 　　烦恼一：早起风暴 　　早晨七点，我就被我妈那半开玩笑而又不失严厉的呼唤声给闹醒了。“妈，求你了，别那么早叫我嘛，让我再睡个5分钟吧？”“不行，再这么赖下去就要迟到了。”“再说，我们的小何可是了不起的早起典范哦！”在妈妈的“表扬”之下，我只好起床了。早晨的第一个烦恼就这么上演了。 　　烦恼二：吃素生涯 　　到了中午，我的烦恼又接着来了。这不，摆在桌子上的“营养餐”实在让我没有食欲。一桌全是青菜，唯一不是绿颜色的，只有那可怜的几只虾，我不由得的抱怨说：“我的红烧鸡呢？我的红烧肉呢？”“你不应该只吃肉，要吃点蔬菜，蔬菜里有着非常丰富的维生素……”我再也不想听妈妈的长篇大论，于是开始了“吃素生涯”。 　　烦恼三：早睡风波 　　晚上，正当我玩游戏玩得热火朝天之时，妈妈的声音又来了：“小何，该上床了。”我的烦恼又来了，我知道我的反抗是百分之九十九点九是无效的，只好乖乖地上了床…… 　　上床之后，我开始回想我这一天的“烦恼”。突然，发觉妈妈做的这些都是为我好。为了我早晨有一个精神焕发的开始；为了我有一个营养全面的身体，为了我有一个甜蜜的梦乡。所以……唉，不想了，就让一切烦恼见鬼去吧！甜蜜的梦乡绝无烦恼。

作文间接抒情我的烦恼600字以上？

我的烦恼

不少人问我，你的烦恼是什么啊？倘若是在平常，我肯定会回答作业多啦，某某学科学不好啊，时间不够充裕什么的，但现在，我最大的烦恼就是孤独。每天呆在家里，过着千篇一律的生活。若是把我的生活比作大海，当海面波涛汹涌之时，我渴望平静；但当海面风平浪静的时候，我又渴望有一些小的波澜来做装点。

从小到大，烦恼就像我一个形影不离的“朋友”，它千变万化，总是站在我人生的十字路口上等着我。

上幼儿园时，我的烦恼自然很简单，就是不要和父母分开，那是我当时最大的心事。

到了小学，发现总有没完没了的作业，看来“烦恼”这个老朋友又不请自来。这是一件丢不掉，但又不可不做的烦事。

升为初中生后，遇到的第一件烦事就是缺觉。每天早晨摸着黑儿，伴着吵闹的铃声起床，晕晕乎乎地上了几乎一天的课。到了晚上，马不停蹄的写完作业又摸着黑儿，定上闹铃，疲惫睡去。我是多么希望这闹铃能少一点与我的较真儿啊！而这初中的烦恼好像是会分身术一样的，竟然会逐渐变多，原来的双休日是我繁忙学习之余梦寐以求的天堂，可现在的每个周六也被学校无情的收去，唯一的周日也在披星戴月的赶作业。我以前的周末都是在琴棋书画的氛围下度过的，可现在的时间好像都被偷去了，怎么都不够用。

每个人都有烦恼，而我们都在追寻解决烦恼的方法。在成长的路上，烦恼是不可避免的，但我相信，我会将烦恼转化为成长的动力！

烦恼啊！你是我的影子，永远跟着我，你还会在下一个十字路口等着我吗……

扩展资料

间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

《我的烦恼》作文用间接抒情方法写500字？

临近期末大考，老师疯了似的布置作业，让我十分烦恼，我如泰山压顶。

那个星期五下午，同学们十分高兴，终于到了周末。可好景不长，老师出场了!

科学老师极其潇洒地走进教室，说：“周末来了，为了咱班的科学成绩，一张试卷。”试卷发到了我们手中，我们心中很不舒畅。

数学老师带着她儿子来了。不料，数学老师抱着一堆试卷来了，道：“这几天课堂效率不高，只好从课下补回来。三张试卷!必须都做完，谁做的不好我找谁，小心点!来，发下去，认真做。”说完，掉头就走。我们看了，不禁大吃一惊。

英语老师快步走来，满脸乌云，喊道：“你们看看，月考考了个啥?上课不认真听讲。周末作业：①听音全册，背对话，读语音。②报写全册四会词、句。③两张试卷，必须认真做。④自由复习。”“啊――?”同学们大叫。“行了，别叫了，你们自己看着办吧!”说完，英语老师一甩手走了。我们一脸迷茫。

语文老师来了。她问同学们：“周末做什么作业?”同学们无语。“好，我说。一张试卷，听写全册生词，自主复习，积累。嗯，品社一张卷子，读全册课本，完成。”老师念叨完了，我们却不正常。

复习阶段，我们每天给课文膜拜，与单词生字握手，和试卷“交朋友。”每天晚上挑灯夜战到九点半，白天又受老师控制，音体美课全无。唉!我好烦恼啊!