(散文编辑：滴墨成伤)
天将明亮，人的心却又要陷入黑暗中。现实里的酸苦、悲哀、无奈，躲不掉，只能强撑起精神一个一个对待。能驱走多少痛就驱走多少吧。这痛，折磨着人的神经，然而又不能不咬紧牙关承受。自古，有多少人，多少代，曾禁受这样的酸楚这样的无奈。人化为枯骨，作品文字在，诉说着他（她）的一切。假若我就此身死名灭去，我的文字又该受怎样的对待？谁会焚香祭我，谁又是我今生今世的知音？人死，是寻常事，不会有什么大惊小怪。就是一场风波，也难得生起。悄悄中来，寂寂中去，文字留下的是一点心迹。谁会关注一个热爱文学写作的女子的文字呢？
今天，静静地坐在教室中，一股来历不明的清香被微风送进教室。放假的消息也传到了我的耳里。旧景重现，只是我的表现一反既往，满不在乎的我贪婪地呼吸着带有花香的空气。下午在操场上散步的时候，又见枝头吐新芽，异常地嫩绿，绿得我心情舒畅。 赞
这似乎有些强人所难了。反过来问问自己，你凭啥硬要人尊之重之？昔日千儿八百人的学校，现在只一百多人了，“黄鼠狼看鸡，越看越稀”了，你们还有脸争这求那吗？一句似铁手掌的话掼到脸上，叫你哑口无言！这受伤的青紫的脸庞只是外伤，我们撑得住。比这更致命的就是内伤了。是谁造成生源外流人数下降的？政府扶持私人办学，私立学校的教师可以从公办学校里抽调，主管部门采取多种方式从下属学校抽人，那些年富力强的（少数是有门路的）一批一批被抽到私立学校去了，他们国家的工资卡照拿，同时还有私立学校接近工资数量的补助，累死也是死得其所。私立学校是可以向“义务阶段”的学生收高费的，他们办学是以盈利为目的的，个个都想创牌子，创利润。于是就有了“以差生养好生，以好生创名声”的“办学理念”，各路诸侯尽显其能，明目张胆地拉开了生源大战的序幕。他们初中招生，从小学五六年级就着手了，通过关系（花钱买通班主任和校长，且有联络图和密电码）搞到某生在五六年级时的真实成绩，然后跟踪，待到初招时，不用教育局的初招成绩册，就可优劣自辫，提前下手抢录学生。等到我们开门招学生时，只剩几个上不起的和跟不上课的了。他们挖我们的好老师，抢我们的好学生，我们就是跟他们一样的拼命也不是他们的对手，这个中的苦，外行谁人所知？此可视为内伤一处耶！
这样的夜晚，耿宁的这首《昙花梦》就这样在自己专注、反复的聆听中，仿佛有了一种奇妙的感觉，内心蓄积多年的伤口如昙花般突然绽放，此时，除了那份永远的痛楚以外，又增添了一种美丽的忧伤。此刻，寂寞的灵魂在耿宁优美歌声的陪伴下变成了一个轻盈、飘逸的舞者。在季节的边缘，自己虽然从来不愿与绿争春，但在夜的深处，才发现自己如昙花一样，真正除却了所有的怯懦与羞涩，自己就是生命的主角，第一次感觉到是那么鲜活那么灿烂。
世界很大，大的让人有时候迷失的很彻底，有时候又很小，绕过来绕过去依然是一个逻辑。我在为一件事情烦心，很烦。
难道美丽的梦只能在天外聚散离合？难道相思的琴音只能在梦中南来北往？
有一天，他对我说：“身体恢复好多了，不要这样来回照顾了，在外要多多休息，休息时候回来。”我看到他的脸上气色好多了，也就放心了。在我离开时，我开玩笑的说了一句：“不要等我前脚走，后脚又闹脾气，”我说完后，做了一个鬼脸生怕他生气，而他很平静的说：“不会了，我们现在离婚了，我和她......”还没等他继续说下去，我打断了他的话说：“不要告诉我，你们过去的经历，我不想知道，过去会让你心痛，看到你痛，我也会心痛，”若水不理解的说：“为什么你也会心痛？”我说：“因为，我会怨我自己为什么没有早一点出现在你的生活里，那么，你就不受伤了，”当时的我没有思考，顺口说出，也没有别的意思，可他直眼愣住了，他自言自语：“你真有一点与别的女人不一样，一般女人都喜欢打听别人隐私，”我装着没听到。
第二天我买了两戈比麦糖，打算在她面前弥补我的过错，我知道这是她喜欢吃的。
“风花日将老，佳期犹渺渺。不结同心人，空结同心草”。
主管说，你知道吗？现在这个厂男孩子不要，再说很多厂男孩子是不好进的呀！
纯白色的天空，依然保留着我最初的梦。在岁月的深潭里，依然可见的清澈。
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