我和我的学生散文

我和我的学生散文

　　高三那年，师生从一号搬来

　　 1号教学楼教学楼2栋，高中排名第三

　　在教学的最高峰，为高三班准备的横竖标语营造出一种在所难免的魔幻氛围

　　在这样的环境下，一个平时学习很扎实的同学在作文中写道：“我们比任何人都明白，第三、二本书不存在

　　大家都想把注意力集中在第一本上

　　如果到目前为止我是最后一本书三本书很难，虽然我每天睡得比猫多，起得比鸡早，但也很难看到各大高校的光芒

　　真相是很现实的我

　　幸好我记得不及格的时候想找点自信，但记忆只能用幻想来弥补学习知识的不足

　　高三面前真的很挣扎

　　大家觉得我怎么样，老师？”在我写这篇文章之前，还有一个同学在写这篇文章

　　他写道：“高中这段时间后，我才真正体会到什么是痛苦，什么是累，什么是高中

　　我不知道这段时间发生了什么

　　我太沮丧了，似乎不可能我可以呼吸了

　　我生病了，我只想回家，我不想学习，但我想着不学习我能做什么

　　我真的很累，在宿舍里睡了一会儿

　　”他们言语中的苦涩让我久久无法平静

　　我用全文说服他们，希望他们能正确对待他们，减轻压力

　　面对学生在成长过程中遇到的诸多疑惑和问题，我只是尽力帮助他们解决

　　在我看来，我的帮助微乎其微，但学生们仍然相信他们以文字的形式表达的关切

　　跟我说话

　　从他们的心底里读到这份尊严，我常常感到震惊和感动

　　我想我们整天都和学生在一起，甚至一生

　　这不就是发自内心的理解和信任吗？理解是一种幸福，信任是一种成功

　　幸福的芬芳和成功的喜悦每天从我们身上散发出来

　　谁能比得上当老师的惬意？当然，作为老师，我的日常生活并不总是晴天雨天

　　我从事教学行业，渴望教学的成功，渴望站在教学平台上的自信与从容，渴望熟悉知识和无休止的交谈，渴望成为那种博学多识的人在实践中

　　最难的人，但最痛苦的是，我越渴望，就越沮丧

　　精神食粮的投入远非结果，老师的魅力对70后、80后的学生来说也不重要，更令人兴奋的是处理学生的问题

　　我所做的工作往往是肤浅的

　　无能有时让我感到疲倦

　　我经常在同事面前开玩笑：我又心绞痛了

　　在学生面前，我不轻松，在教学面前，我也不轻松

　　这些工作链条一方面是因为我的懒惰，另一方面是因为我的能力有限

　　我将利用这个被提名人??来克服我目前工作的缺点

　　我知道天下没有免费的午餐，任何理由在实际教学过程中都是苍白无力的

　　学生们给我带来的苍白警告不是每天上班就卡在工作上，做点什么，做很多对学生和自己有用的事情