来自文学欣赏和写作
兴趣有时不是最好的老师
提到了“兴趣”在个人成长（发展）中的重要性。我相信很多人都持积极的态度。过去，文科界的一些大牛也有相关的名言。例如，莎士比亚（通过喜剧《驯服悍妇》中的角色特兰尼奥的口）说：；知识必须符合自己的兴趣才能受益&“爱因斯坦还认为，兴趣是最好的老师”的确，无论我们是学习还是工作，如果我们没有任何兴趣，就会很不舒服，影响学习和工作的效果，甚至交朋友。如果对方不能引起丝毫的兴趣，但我们被迫与之交朋友，恐怕也会非常尴尬。
&ldquo；兴趣是最好的老师；而且似乎是这样的；真相&rdquo；关于&ldquo；环球公司。然而，根据个人经验，这种观点仍然需要重新认识。
多年来，从农村的农田走到城市的街道上，很多时间都被不经意地消耗掉了。这种“消费”主要与“兴趣”有关。现在想来真可惜！青春，它本该被金银所覆盖，光彩夺目！
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当我十几岁的时候，我负责游戏，对学习不是很热情。感兴趣且多变。今天，我喜欢去湿地挖蚯蚓，这样我的全身都是泥土（即使被大人斥责，我也不后悔）。明天，我想打电话给我的搭档，在池塘边玩那种“水漂流”游戏。我很高兴看到薄薄的瓷砖在水面上滑动。后天我一时兴起，漫无目的地四处游荡，直到天黑。
有一段时间，我对钓鱼很着迷，我也热衷于独自外出，提着一个小鱼篮，兴致勃勃地在田野和农场之间的沟渠里游荡，带着一个带把手的丝网在沟渠里“走动”。事实上，沟里的鱼并不多。充其量也可以有泥鳅、小白鱼、米虾、小螃蟹等等。
有时我会出去工作很长时间。我只钓了几条小鱼，带回家看我妈妈。母亲很生气，说她整天都在地里，不看书。什么鱼？“多鱼多灯”（意思很小）。然而，母亲仍然尊重我的“成就”，没有把鱼喂给小猫。相反，她加了一些胡椒、洋葱和大蒜来处理我桌上的“成就”。
初中毕业，进入中等师范学校（中等师范学校）。当时，学校重视音乐、美容、体育等课程。老师们都是业内专家，教学更为严肃。但我不喜欢这些课程。带着这种鬼混的心态，我只要勉强通过考试就好了。现在人们已经到了中年，但他们没有理由欣赏这些艺术，尤其是音乐和艺术。
有一次，他鼓励儿子学习小提琴。他假装会弹钢琴，想学他儿子的课。但他在年老的时候就学会了钢琴，就像上一季的一朵黄花。错过了最好的花季，他只能以枯萎告终。虽然我也认为“抱负不高的年龄”，只要我坚定地想学，我总能学一些皮毛，但目前有太多的事情需要考虑。
退休后做计划的错觉。据估计，音乐只以欣赏结束，而艺术似乎能够尝试实践。我和我的画家朋友谈过这个想法。我的朋友建议可以试试油画。其实我的心也很清楚。我不确定我又在说空话了。毕竟，我年轻时的精神早已被岁月的恶魔掠夺，我的智力也在悄然萎缩。我疯了。我在哪里能有信心？
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我时常有一个梦想：如果我强迫自己认真学习，不管我年轻时有什么所谓的“兴趣”，至少我可以娱乐自己，让我的生活更加感性，即使我学不到多少东西，这难道不是很有趣吗？
当时我并不是不了解学习的重要性，而是我的自控能力非常有限。我把“兴趣”作为做任何事情的基准。我不想毫无兴趣地做这件事。你当时有什么兴趣？读各种各样的书，涂鸦，睡懒觉，闲逛。生活很幸福，但幸福是要付出代价的&三年的中等师范教育不知不觉地溜走了。他们的大部分研究都是荒废的，最终的收获是一篮子的挫折。
然后他去工作，重新审视了所谓的“兴趣”，他有一个不同的观点：兴趣有时不是最好的老师。从那时起，放弃所谓的“兴趣”做事。只要它值得做，即使它没有兴趣，我们也应该努力去做。除了兴趣，还有责任。当事情完成时，收获自然是令人满意的。
老实说，我们年轻时的时代相对简单。无论我们玩得多么疯狂，我们基本上都是接近大自然的。至少这对我们的发展没有害处。但现在是一个充满诱惑的电子屏幕时代。孩子们面临的诱惑不仅来自现实世界，也来自虚拟网络世界。后者的诱惑应该比前者更警惕。
现在，当我们谈论儿童教育时，我们在纸上和理论上谈论的大部分内容是，成年人应该尊重儿童的利益，倡导所谓的“快乐教育”。想想看。有什么问题吗？
例如，孩子们的兴趣是玩电子游戏。如果成年人不干预（指南），孩子们可以日夜玩到死。我们还必须尊重儿童的利益吗？
例如，孩子们的兴趣是追求时尚，并在吃、喝、玩方面与他人竞争：衣服、非名牌、不穿不玩、不玩、不心跳。我们应该鼓励孩子们的兴趣吗？
如果我们成年人长期盲目地让孩子玩他们的兴趣，他们的一些坏兴趣自然会上瘾，这会逐渐抑制他们的想象力和创造力，甚至在很大程度上侵蚀他们的智商和情商。这绝对不是我们想要的结果。
孩子们真的有必要了解兴趣有时不是最好的老师。坏的利益是坏的煽动者。
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