1. 作为一名教师，你应该同时教和学。这并不是说，如果你买了一些知识，你可以把它卖一辈子。
2. 中国人几千年来流传下来的观念最重视阅读和读者，但他们并不为那些不读书或不读书的人感到羞耻。值得注意的是，重视阅读和不阅读是两件事。迫切需要创造一种公众舆论，认为不读书是可耻的。
3. 中国教育的共同问题是，教大脑的人不用手，而不教手的人用大脑，所以他们什么都做不了。中国教育革命的对策是手脑联盟。因此，手和大脑的力量是不可思议的。
4. 智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去，它们被视为“世界的美德”。今天，它们仍然是个人完美发展的重要指标。
5. 劳动是一切发明之母。努力做每件事，你就能了解事情的真相。
6. 在老师的手中，孩子的命运就是国家和人类的命运。
7. 因为道德是生命的基础。这根本不好。即使你有一些知识和技能，也没用。
8. 通过教别人来教自己。为教学而学习。
9. 每一个动作，每一句话，每一个行动都应该被培养成一个值得当老师的人。
10. 首先，诚实无欺。第二，谦虚礼貌。第三，要有纪律意识。第四，使用双手和大脑。第五，保持整洁。第六，要正确、敏捷。第七，努力进取。第八，负责做事。第九，自己帮助别人。第十，勇敢地为公众服务。第十一，要坚强和冷静。第十二，有开始和结束。
11. 我们应该用全方位的教育来创造一个全方位的社会。
12. 学生应该做什么，教师应该做学生应该学习的知识，教师应该学习学生应该遵守的规则，教师应该遵守这些规则。他们相信这种学习、合作和培养的方法才是真正的教育。
13. 如果你想让学生用功，你必须用功。只有从不厌倦学习的学生才能教从不厌倦学习的学生。
14. 解放孩子的思想、手、脚、空间和时间，让他们充分享受自由生活，从自由生活中得到真正的教育。
15. 学校是为社会而设立的。如果没有改变社会的能力，学校可能会关闭。
16. 先生不应该只教书。他的职责是教育人们。学生不应该只学习。他的责任是学习生活方式。
17. 启蒙&mdash&以儿童的一般智力为基础，通过启蒙普通教育，我们培养和引导他们对特殊活动有更深的理解，更广泛地理解生活的各个方面与宇宙和人类历史发展之间的关系。
18. 我有八个好朋友，他们愿意在任何事情上指导我。如果你想问真名，有哪些不同的名字：什么、为什么、谁、何时、何地、何地、如何？就像一个兄弟和一个兄弟。还有一所西方学校的名字颠倒过来，叫做几何学。如果你向八位圣贤请教，虽然你是个傻瓜，但你不会错的。
19. 我希望你们将儿童健康视为幼儿园的头等大事。幼儿园教师应该是健康之神。
20. 作为教师，我们必须每天学习，每天进行再教育，这样才能有教学的乐趣而没有教学的痛苦。他们只有不断改进民主作风，才能以身作则，达到教育和普及的效果。
21. 我们应该教会人们不仅要了解自然，还要知道为什么。
22. 我们学习知识不仅是为了增加个人幸福感，也是为了改变社会。
23. 我们坚信教育是国家一万年的根本大计。
24. 我们坚信健康是生命的起点，也就是教育的起点。
25. 深化教育是国家一万年的根本大计。我们坚信教育应该培养活力，让学生成长。我们坚信，教育应该将环境阻力转化为帮助。我们坚信，最好的教育是让老师和学生生活在一起，分享快乐和艰辛。我们相信教师应该树立榜样。我们坚信，教师要想孜孜不倦地教学，就不应该厌倦学习。我们坚信，教育部长应该利用困难来发展自己的思想和奋斗精神。我们坚信教师应该是人民的朋友。我仍然相信，如果全国各地的教师有决心致力于儿童教育，他们将能够为我们的国家创造一个伟大的新生活。
26. 我们每个人都能做到“一”、“定”、“练”、“解剖”、“分析”和“硬”，在学习上有所突破，为自己、他人和社会做出贡献。
27. 我们发现孩子们很有创造力。如果我们知道孩子是有创造力的，我们就必须进一步解放孩子的创造力。
28. 我们必须认真办学，才能无愧于孩子，无愧于国家，无愧于民族。我们不必担心声誉。
29. 我们必须尽最大努力迅速培养年轻人和有权势的人，使他们能够阅读和理解。愿意为我们的国家努力工作。
30. 双手和大脑都是创造性教育的目的。中国教育革命的对策是建立手脑联盟。
31. 生活就是教育。
32. 社会就是学校。
33. 带着一颗心来，不带半棵草去。
34. 培养和教育人就如同种花种树一样。首先，我们应该了解花木的特性，并根据不同情况进行施肥、浇水和培训教育。这被称为“因材施教”。
35. 你应该教你的学生如何教他们。如果你以开放的心态拒绝向学生征求建议，你将不了解他的环境、能力和需求。那你就有很好的技能，不能教他。
36. 瓦特在你的鞭子下，牛顿在你冰冷的眼睛里，爱迪生在你饥饿的微笑里。别催他们走。在你认出他们是你的小学生之前，你必须等到你坐在火轮上，点燃灯，学习微积分吗？
37. 民主教育应该是终身教育。他应该努力保持健康，学会明智地生活，并在团队中工作以保护生命。他应该是一个由健康、科学、艺术、劳动和民主组成的和谐生活，即和谐教育。
38. 民主教育是教育人民当家作主、当家作主、当家作主、当家作主、当家作主，而民主教育是人民的教育、人民的教育、人民的幸福的教育。
39. 民主教师必须有：（&mdash）开放的思想（2）宽容（3）与学生同甘共苦（4）向公众学习（5）向儿童学习；这听起来很奇怪。事实上，老师必须向胆小的孩子学习，才能理解孩子的需求，与孩子们分享欢乐和悲伤。六、消极方面：消除形式、教条、绅士风度和严格的师生界限。
40. Fans&mdash&mdash根据儿童对某些特殊活动的持续迷恋的性质，通过特殊的环境、设备和方法，我们培养和引导他们成长，走进未知的大门。
41. 没有爱，就没有教育。
42. 孔子说：“不厌其学，不厌其教”。我认为这两句话之间有因果关系。只有孜孜不倦地学习，我们才能孜孜不倦地教学。如果你每天都卖二手货，那就太无聊了。老师们很难不感到疲劳。因此，我们教师必须每天学习，每天进行再教育，这样才能有教学的乐趣，而不是教学的痛苦。
43. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是彻底消除教与学的界限，否认教师主导的错误倾向；另一种是只讲纪律，不问学生的兴趣，不注意学生提出的问题的错误倾向。前一种趋势必须是无计划的。随着生活的滚动，后一种倾向必须灌输给学生们一种烤鸭。
44. 教育家不创造神、石头或情人。他们想要创造的是真实、善良、美丽的活着的人。真善美的活人是我们的神、我们的石像和我们的爱人。教师的成功在于创造出值得他们崇拜的人。学生最大的幸福就是创造出值得他们崇拜的学生。正确地说，学生创造学生，学生也创造学生。学生们合作创造liv
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