学生姚建城市时间老师心灵大山调皮距离

　　流光易逝，美好的时光总是过的很快，四年的时间很快就过去了。他们即将毕业了。姚建毅然放弃了城市很好的事业工作单位，而申请回到大山担任一名山区的老师，因为他永远忘不了大山里的孩子那种渴求走出大山的眼神。姚建对童童的爱是刻骨铭心的，他很想把所有爱的花朵都送给她。直到有一天，童童的父母找到他，长谈之后，姚建终于明白童童一生的幸福是自己所不能给予的，因为他家乡贫瘠的土地不适合种植城市的玫瑰。姚建的心跌落至深谷。

　　在冬季其它树木都光秃秃的缩着脖子在雪中小心翼翼挺立时，你慷慨地奉献出自己雪藏了一冬的楝枣子，给巴鸽等小鸟做越冬的点心，在释放完能量后钻进泥土开始孕育绿色的梦想。有时，父亲把你从枝头敲落，用热水煮泡后当做活血化瘀治疗冻疮的良药。

　　此刻我很安静，伸开手心接住粒粒冰冷，把沉重写进黑夜，缩短着距离。很想和着你的泪水彼此温暖，或轻轻拉一拉手漫步人寰，哪怕安静的看着你的笑面走向黎明。可你不懂，只注重那一坡草绿。冬天飞乱了情愫，这时，我想远方了。

　　他们说激情过后会是长久的忧伤，他们说短暂的激情过后是难以愈合的伤，他们说网络上的爱不能够持久，他们说昙花一现的爱情终究会随着激情消退，他们说……

　　“梅枝江边冷，寂寞唤离愁，相思化着两行泪，空庭谁煮酒？烟波顺江流，小雨半行舟。桃杏诉尽春之愁，又见风雨楼。”

　　“孩子们，这是你们的新老师，王老师。”村长介绍到。

　　第二天清早，各人醒后相视大笑，不可复得的刹那，各自心头彼此疼痛映照，嘴角留下永远的温柔。时间在脚下崎岖，永不停止。唯有舟，眼中晶光暗闪，用颇大的功力把握这过去的点滴，就如同护惜初绽的苞蕾，不能让它开出花朵，否则花至荼蘼，无法收拈。

　　一滴雨飘进来，落在纸上的模样，恰似你的眉心！恍然间，隔着时间与空间的距离，却已不知该如何安慰一份情怀。

　　放眼望去，总有学校总有老师为学生默默地做着“减负”工作，他们总在一股平和安详之气中，沉下心让学生心灵舒展地学习，留给学生宝贵的读书时间、放陀螺的时间、旅游的时间。如果你每一天都能真情触摸自己的良知、呵护心灵的话，无论遇到怎样的误解和不公，都能坚定地拒绝危害学生生命健康的做法，都能保持心灵的高贵，你的幸福标的一定很高，因为你以你的高贵、你的幸福成就了孩子们的高贵、孩子们的幸福。　 赞

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(散文编辑：散文在线)

　　我问具体原因。他答其同学很有家庭背景，将女友调到本城市，并得到理想工作，但女友却在一切得手后，突然翻脸，绝意要结束关系，同学承受不住，（我想主要还是爱之深），和梁山泊一样，一气上不来，走上不归路。

　　他是班里最调皮的孩子，因为调皮，本应分到重点班里去的他被分到了我这个差班；因为调皮，本应坐在最前排的他总是被安排在教室的角落里；因为调皮，按照成绩本应受到表扬的他总是遭到老师们的奚落。

免责声明：文章《学生姚建城市时间老师心灵大山调皮距离》来至网络，文章表达观点不代表本站观点，文章版权属于原作者所有，若有侵权，请联系本站站长处理！