教书没有读书知道学生生活时间需要生命人生

　　雪花吹散了午夜的温情，却唤醒了雨荷无眠的空灵。雨荷又想起那条他发给她的信息：你知道两只眼睛的关系吗？他们一起眨，一起动，一起哭，一起笑，一起看，一起睡。谁也离不开谁，尽管他们很难见面。人月难圆，聚散难料，世界永远无法舍却悲剧的存在。

　　前世你的案前，那飞红碎片，印就了彼此的誓言，风起的痕迹，你深情的相拥已是隔世的梦境，飘雪断人肠。时光淡去，你不再回头望，任我素笺成殇，难斩一世儿女情长。

　　小时候，赛龙舟比赛是端午节的重头戏。供比赛的龙舟俨然一只龙的化身。龙头神韵十足，昂然高挺，配有红胡子或黑胡子或白胡子；龙尾高卷翘起，呈现一副不拖后腿的飞驰架势。绚烂的阳光下，青草疯长，河道宽阔，水量丰沛，我们一大群小孩蜂拥而至，站在岸边或坐在沙地上，赛前总会以伯乐识千里马的热情讨论龙舟并下好赌注，成为各胡子队中某一队的高级粉丝。接下来当然是以最卖力的干劲去为自己选择的队伍呐喊加油，一声一息都与钟情的龙舟齐头并进；船上的水手光着油溜溜的膀子，咧着醉人的微笑，应着震天响的锣鼓节拍奋力划桨，水花迎着水速飞溅，冰凉了整个世界，一种单纯向上的快乐在空中蔓延式地撒播。在我们孩子眼中，输赢永远是次要的，过程是充满心动起伏的。

　　走出植物园，看见有人在清理花苑里的落叶。一拢一拢的叶子和残花被收集在一起，装在袋子里。不知道下一个春天，它们会在哪里绽放自己的妩媚和青翠。那些留在树木上的秋叶，极力舒展娇躯，好似要把最后的温柔和美丽留在秋日中，我却为它们伤感，下一刻会有谁成为流泪着，有谁会因为离开了树木的怀抱而平添伤怀呢。

　　有多少人祈望来生的改变，有多少相爱的人许诺来生的相逢，而我，却是走在尘世之外的人，不想再在红尘走一遭，不想再一次伤痕累累。

　　以此支言碎语聊慰育海里的每个有着类似经历的同志，愿人人都能平安健康，顺利到达人生彼岸！　 赞

　　一眨眼，2014年过去一小半了，再有几个月，就是2015年了，然后，所有的生物，包括有生命的没生命的，都会增加一道可有可无的年轮。

　　思量昔日琐碎事，难掩伤悲泪失声。红颜如花开正艳，秋霜无情凋芳踪。但得巧女入天庭，共得众芳争芙蓉。但得利妹步仙境，儿女家中保安宁。但得吾妹有灵迹，能排众苦得永生。但得吾妹列仙班，亲朋诸友亦心安。

　　知道吗？你送我的年华，我还保留着；你给过的记忆，在岁月的沙漏中，一遍遍的回味；你给过的心动，我想我将永远埋葬在心底；我一直在关注着你，用你知道或不知道的方式；行走在红尘，季节深深的暗影中，我是个迷途的孩子，你从未回头看一眼身后的我，你说你要离开，之后义无反顾，让踽踽独行的我，情何以堪？

　　爱迷离了思念，恨斩断了誓言，你在我的身后越走越远……　 赞

　　夜宁静，人忧思，星寒月冷，绵水寒。脚下的缩影，是悬挂在枯枝上的思绪，是勾勒出蜿蜒曲折道路和的灯丝。

读书·教书·写书作者|王文铭读书说读书，其实我也没有读过多少书。如果学历能代表读书的多与寡的话，我只不过中师毕业而已。可在读书上，我可以说是一个“杂食”家了。凡是能找到的有文字的纸片或者电视、广播、英特网、墙报、黑板报……都成了我读的对象。我正在读的书也是非常杂的：有《新华网》、《人民网》、《云南信息港》、《强国论坛》、《新华论坛》、中央电视台或者地方台的新闻节目、中央广播电台或者云南广播电台的各种节目、《半月谈》、《求是》、《云南日报》、《支部生活》、汤世杰的《灵息吹拂——香格里拉从虚拟到现实》、《大理日报》、《鹤庆报》、《人民教育》、《中国教育报》、《云南教育》、各种中小学教材、教辅资料……反正手里面有的，眼睛能看到的，都是能做到精就精读，没有时间精读就浏览。每天我都忙碌在书海中，为些我才知道，我的生命正在活动着，只要时间或者精力允许，每天我都把自己沉浸在书海里，只要有空闲，只要手头有书，我一刻都没有停止过读书。只要生命还在活动着，我的生命就为读书存活着，虽然没有本事读出个“黄金屋”、“颜如玉”来，却也将书当成了我生活中的“盐巴”一样，一顿饭都不能离的。只要送报纸的邮递员来迟几天，心里就似乎如有所失。这也许是几年来的一种积习吧。总之，我的生活中可以一日无米黍，但不能一日没有书读啊！其实我读书是很少有功利思想的，有时候自己都不知道为什么要读那本书，可能只是满足一下好奇，打发一下多余的时间，当然更多的时候是教书需要很多知识，需要积累，可我还是无为而读书的时候比较多。不管是有为而读，还是无为而坊，读书让我充实，让我活得有滋味。有书读我的才会丰富多彩，才会神彩飞扬。因为我会常常和书中的人物辩论着人世间的一切功过是非，还有人存活的价值和意义。有时候还会和书中的人物，思辨人类将来的走向。那是一种高尚得有些失去生活原色的成仙得道的生存方式，所以我即使在孤独的山寨里生活，也还是体验到了——人存活的诸多价值和快乐。教书我不知道与经济和物质享受打交道到底是何种味道？我只与书为伍，教书的那几文工资，足可以让我不需要为生计发愁和奔波。我看到那些高官动不动就是将上百万，上千万的金钱，想尽千方百计，绞尽脑汁，提着脑袋地据为已有，真是让我这样的无名小辈眼界、脑界大开。有时候也庆幸自己没有跟那些金钱打交道，搞不好，还可能因为贪心不足，也会弄个“榜上有名”。我教书是从1983年7月，大理师范毕业后开始的，一毕业我就被分配到金沙江峡谷一师一校教学点，那是一个白族与白依族聚居的鹤庆县六合乡上木禾教学点，那里离乡镇四十来里，离县城八十多里，是一个鸡鸣三乡镇的地方（金墩乡、松桂镇、六合乡的交界处），一个人任一至四年级的教学。可是不知怎么搞的，现在总时时萦绕在脑际的，仍然是那段艰难而又充实的教书生涯。教书，我觉得和干其他工作是很不相干的，被很多人命名为：良心事业。有时候工作起来虚得很，好像没有什么成就感。因为任何一个学生的成功，并不是哪一位老师的功劳，是集体智慧的结晶。但教书要是思想与思想碰撞的结果，任何老师的知识，不会影响学生的一生。老师能够影响学生一生的，是他的思想和人格。读书也是如此，不会有哪本书会影响我们，也不可能有哪本书中的思想，会左右着你的一生。一个学生到他长大后，可能将老师教他的知识忘得一干二净了，也许给他以教育是一次单独的谈话，一句鼓励的温馨话语，一个不知不觉的眼神，一段不起眼的评语……教书使我平淡而又快乐地生活着。写书当然我一直在写书。写教案，写学生下水作文，写学生评语，写学校需要的各种各样的报告，偶尔心血来潮，也写一点教育教学方面的心得体会，也写点火柴盒似的小文章。多数时候只能自娱，但写起来很投入。没有想到能流芳百世，或者名千古。可人家能写，自己为什么就不能写呢？好在通过不断的积累，不断的摸索，也在《新华网》、《人民网》、《千龙网》、《人间方圆》、《云南日报》、《大理日报》、《大理文化》、《鹤庆报》上发表了几块火柴盒。也被同事和学生称之为，对我来说太冠冕堂皇了，并且难以受用的“作家”称号。“活着就要活出个的样子来。”这一直是我人生的座右铭。要活出个样子来，就要不断地书写自己的人生。因此，要读很多书：有字的，无字的；有情的，无情的；有用的，无用的。要不断地充实自己，就要不断地读书，不断地追求下去。人生实际在也是如此，在不断地教别人书的同时，又不断地被别人所教，““千教万教，教人做人。”“千学万学，学做真人。”一个人应该要真正做到：“活到老，学到老。”那才算是找到了做人的真谛。除了读书外，当然我们也应该写点东西留与子孙学。古人给我们留下那么多宝贵的遗产，难道我们不该给后代留点什么吗？人生易逝，我们还是得抓紧一分一秒的时间，发扬雷锋的“钉子”精神，赶快读，赶快教，赶快写啊！

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