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跳水知识点梳理2021 跳水知识点总结
跳水知识点梳理2021 跳水知识点总结 跳水作者列夫;托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家，出生于贵族家庭。这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事。下面小编为大家带来跳水知识点梳理2021，供大家参考。教材分析：这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。我会写：...
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初中语文知识大全2021 初中语文基础知识大全汇总
初中语文知识大全2021 初中语文基础知识大全汇总 语文是实践性很强的课程，作为一门基础学科，往往直接或间接影响到学生其它学科的学习，所以语文学习非常重要。下面小编为大家带来初中语文知识大全2021，供大家参考。 一;我国古代女子别称在我国古代诗词中，对妇女有很多代称，这些代称大多是从妇女的容貌和服饰两方面着眼的，在此作简要介绍。一、红袖。本指女子红色的衣袖，代指美女。如唐代白居易《对酒吟》：“今夜还先醉，应烦红袖扶。”二、红裙。本指妇女穿的裙，也指妇女。如唐代韩愈《醉赠张祕书》：&...
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五年级上册太阳课文知识点2021 太阳课文知识点汇总
五年级上册太阳课文知识点2021 太阳课文知识点汇总 太阳与我们有着密切的联系。阳光就这样飞舞着，满世界都是，一切都是暖暖的，很多的故事在上演，也有很多在谢幕。下面小编为大家带来五年级上册太阳课文知识点2021，供大家参考。课文主题：这篇科普短文以通俗易懂的语言向我们介绍了太阳的特点及太阳和人类的密切关系，使我们懂得了太阳的重要性，并激起我们探索大自然奥秘的兴趣。课内问题：1、课文从哪些方面介绍了太阳?答：(1)距离远;(2)体积大;(3)温度高2、太阳对人类有哪些作用?答：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的...
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田忌赛马知识点梳理 田忌赛马知识点总结
田忌赛马知识点梳理 田忌赛马知识点总结 我们做事都是需要讲究方法的，不能一昧地蛮干，需要认真思考，采用恰当的方法来制胜。下面是小编整理的田忌赛马知识点梳理，一起来看看吧。教材分析：《田忌赛马》讲述的是战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。这篇课文按照故事情节发展的顺序，以“赛马”为线索，生动地记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑仔细地观看比赛，巧用智谋，用相同的马调换一下出场顺序，就取得胜利，表现了孙膑的足智多谋。在这里边我们不难看出科学思想方...
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说明文阅读技巧和方法总结2021 说明文阅读知识与技巧
说明文阅读技巧和方法总结2021 说明文阅读知识与技巧 说明文是以说明为主要表达方法的介绍事物、解释事物的文体具有科学性、条理性是、等特点。下面小编为大家带来说明文阅读技巧和方法总结2021，希望大家喜欢。一、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体—&m...
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六年级下册语文金色的鱼钩知识点总结 金色的鱼钩知识点整理
六年级下册语文金色的鱼钩知识点总结 金色的鱼钩知识点整理 钓鱼是一项非常养性的活动，那么你们对鱼钩的了解有多少呢？下面是小编整理的六年级下册语文金色的鱼钩知识点总结，一起来看看吧。多音字：宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）缝：fénɡ （缝补 ） fènɡ （缝隙 ）嚼：jiáo（细嚼慢咽） jué（咀嚼 ）弄：nòng（摆弄） lòng（弄堂）和：huó（和泥） h&e...
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咕咚知识点总结 咕咚知识点梳理
咕咚知识点总结 咕咚知识点梳理 小学语文的学习重点在于字词的书写及其释义了解。下面是小编整理的咕咚知识点总结，一起来看看吧。一、笔画笔顺略二、会写字及组词吓（惊吓）（吓人）（吓一跳）怕（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）跟（跟头）（跟上）（跟斗）（跟从）家（大家）（家长）（家乡）（家门）羊（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）象（大象）（气象）（万象）（象牙）都（首都）（古都）（都是）（都有）三、会认字及组词咕gū（咕咚）（咕咕叫）咚dōng（咚咚响）（咕咚）熟shú（熟人）（熟食）掉dià...
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祖先的摇篮知识点归纳 祖先的摇篮知识点梳理
祖先的摇篮知识点归纳 祖先的摇篮知识点梳理 小学语文的学习重点在掌握字词的认读，书写及文章主题的认知。下面是小编整理的祖先的摇篮知识点归纳，一起来看看吧。一、学习目标1. 认识“祖、掏” 等 7 个生字， 会写“祖、啊” 等 9个字， 会写“祖先、原始” 等 10 个词语。2. 正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节中的问句。3. 能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。4. 能认读含有“摘、采&r...
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