鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》是以什么为背景创作的？
既描写了他对童年生活的回忆和对师友的诚挚的怀念，又真实地抒写了戊戌政变和辛亥革命前后作者所经历的生活种种――从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，每一篇都生动地反映了那个时代的社会生活的一角。《朝花夕拾》有着丰富的思想内容，但它首先是以儿童天然的、正常的兴趣和爱好作为对人和事的评价尺度的，它提供了一个关于风俗、琐事和任务的美丑的价值观念。《朝花夕拾》中也通过童年和青少年时期的生活感受，对封建习俗和封建思想文化给予尖锐的讽刺和批判。总之，《朝花夕拾》是一本内容丰富的散文集，作者在以儿童的目光追忆往昔的同时，又以成年人的眼光来做出新的评论。随着我们对《朝花夕拾》的认识越来越充分和深刻，对《朝花夕拾》的研究也会越来越多。《朝花夕拾》作为散文史上的一株奇葩，一定会大放光彩的。
鲁迅，风筝，的写作背景？
鲁迅先生的散文《风筝》，写于一九二五年，时年鲁迅先生44岁。
春天是美好的季节，更是放风筝的季节，是孩子们自在踏春，放飞梦想的时节。想起小时候，自己不许弟弟周作人放风筝这件事，时年四十四岁的鲁迅先生自我剖析，认真反思以后，对自己家长似的粗暴言行深感自责和愧疚，觉得很对不起童年时期的弟弟。
孩子都是贪玩的， 但是孩子们的天性都是美好的。他们都是热爱春天的，都想着自己能够像风筝一样自由自在地高高飞翔，像风筝一样一下子快快地长高长大。
鲁迅在几十年以后，才明白了这个道理，才千方百计地想去寻求弟弟的原谅。在弟弟都完全忘却了此事以后，任然耿耿于怀，不能原谅自己。也许大文学家写作此文，就是还想用另一种方式来给人们某种警示吧。
这篇文章不也在告诉人们，要爱护孩子们的天性吗？
让我们在春风中和鲁迅先生一起同声唱响:绝不能压制孩子们渴望春天的心愿！更不能压制孩子们那颗渴望成长的心灵！
――二零二零年三月十四日
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